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對孩子最深的愛,是同頻共情家園共育 ——2018年新生家長會

油菜花的金黃迎著春風微微頷首,溫和,含蓄。老師們披著一身的太陽色迎和著暖春含笑欲語。耒陽市慈暉幼兒園在希望蓬勃的初春,召開了2018年新生幼兒家長會。
    家長會根據幼兒年齡段分小、中、大班組同時進行。主持老師代表慈暉幼兒園真誠感謝各位家長的如約光臨,介紹班級的三位責任老師,并用一段視頻向家長們直觀呈現了慈暉幼兒園的整體設施、園內環境、大型活動集錦及師資配備。

 

 

 

 

   托小班開學初以安撫幼兒情緒,培養良好的生活衛生習慣,提高生活自理能力為主。主持老師就新生幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習、生活,及家長需要配合的一些工作等做了詳細講解。以便幫助孩子盡快適應集體生活,真正融入慈暉大家庭。

 

   中大班幼兒的學期重心在小班的基礎上進行幼小銜接,承上啟下,處于幼兒教育的重要階段。幼小銜接不同于小學教育,不以攝入課本知識為主,著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。注重綜合性、趣味性、活動性,為上小學打下良好的基礎。

 

 

 

 

    幼兒園里學什么?幼兒園的孩子天天在干嘛?主持老師就家長的疑惑做了四個板塊的詳細解答:運動、游戲、學習、生活。每個環節都對孩子的成長都有著不可或缺的作用,正所謂一日活動皆課程。同時老師希望家長適當放手讓孩子做一些力所能及的事情,給孩子時間堅持下去,不要一味的包辦代替,讓孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嘗到勝利的果實,這對孩子來說一定會是寶貴的成長財富!

 

 

    關于學習,老師對家長說:“如果你想造一艘船,不要抓一批人來搜集材料,不必指揮他們做這做那,你只要教他們如何渴望大海就夠了。”面對孩子的學習也是一樣。父母不需要強硬地灌輸,不需要不停地要求,只要激發出孩子內心的渴望,就足夠了。對世界的好奇心,對未知事物的求知欲,就足以引導孩子,主動地去發現和學習。而好奇心,求知欲是最需要老師和家長們及早保護的,任何學習都要堅持與生活零距離,日常探究的取材,也必須走進大自然,走進生活,把活生生的世界送給孩子,帶著興趣,培養方法,保護探究欲望,培養探究能力!老師不是簡單的知識灌輸,不為追求知識的掌握而對幼兒進行灌輸和強化訓練。而是通過學習學會學習,因為好奇激發好奇,因為問題再生問題,喚起問題,而絕不僅僅是解決問題!

 

    現場還播放了關于家庭教育、親子陪伴和行為影響的視頻短片。家庭教育是激發潛能的源泉。而親子陪伴,最近兩年被無數人無數次的提起,但需要大家明白的是:陪伴不是陪同,陪伴陪的后面是伴,是玩伴是伙伴是同心一體的,如果家長一邊打著游戲一邊說,寶貝兒,你玩玩具吧,我在陪你哦!這種沒有融入的陪,只能勉強算陪同!教育的極致是行為影響!你在做,你的孩子在看!這句話似有千鈞之力砸進各位家長的心里:教育不是我教你學,是生命影響生命。養花重在養土,養魚重在養水,而養孩子重在養環境……

 

 

  在會議最后老師們送給各位家長發自肺腑的一句話:為人父母該明白,每個孩子都有自己的成長規律。一歲流口水,兩歲吃手指,三歲搶東西,四歲沒禮貌,五歲瘋瘋癲,所有的壞習慣,壞毛病,其實都是孩子對自己行為規則、對世界運行底線的探索。這些毛病不好,但是卻是必經的。而我們要做的,就是放平心態,尊重孩子的成長規律,學會牽著蝸牛去散步,耐心地等待孩子長大。允許孩子犯錯,允許孩子不優秀,允許孩子像孩子一樣長大。

 

 

 

   天下父母心,師者父母心,愛之真,情之切!會議現場雅雀無聲,家長們神情專注,思考,回味,對于孩子的未來,若有所思……

   教育就像扁擔,一頭是幼兒園,另一頭是家園,如果家長都把教育重擔交給老師,單靠老師一人之力,實在無力撐起教育的一片天。父母是孩子的第一任老師,要重視自己的教育責任,言傳身教以身作則,全力支持老師,共同配合,步調一致,教育才能平衡,形成教育合力,孩子才能穩步成長!


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