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夯實語文基礎 傳承傳統文化

執筆寫好字,秀出名族魂,惟丹青妙筆,顯中華之魂,朗朗乾坤,唯我"漢子居"。為弘揚名族傳統文化,書寫漢字之美。慈暉學校初一初二年級于3月29日在致臻樓六樓開展了"漢字聽寫大賽"活動。

 

參加本次活動的是追夢部全體師生,參賽者為初一代表隊和初二代表隊。其中初一代表隊由十二支參賽隊伍組成,初二代表隊由十支參賽隊伍組成。每個班級派出三名同學組成一支參賽隊伍,而這三名同學也是經過各班級層層選拔的,都是精英中的精英。

 

首先進行的是初一團體賽,來自12個班的36名選手勢均力敵,在臺上進行激烈角逐。

"橫平豎直寫字,方方正正做人。"漢字不僅是一種符號和交流工具,它更蘊含了五千年的中國文化。"我一定要將漢字書寫的規范正確,并且多學一些難寫字,有一天,我也能站在《漢字聽寫大賽》的舞臺上。"這是來自臺下觀眾的內心深處的聲音,瞧,他們的紙和筆也早已準備就緒,就等著大賽拉開帷幕。

 

電腦時代提筆忘字,只敲鍵盤忘記筆桿。在復雜的漢字面前,臺上的小選手們一個個抓耳撓腮?梢娫絹碓蕉嗟厝艘揽挎I盤等輸入工具書寫,減少了手寫漢字的機會,正確書寫漢字的能力逐漸下降。

 

詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說:"杏花、春雨、江南,六個方塊字,或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好,神州也好,中國也好,變來變去,只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象磁石般的向心力當必然長在。"漢字文化源遠流長,手寫漢字直接體現著個人的思想感情,使人讀后如見其人,心生溫暖。

 

經過第一輪激烈比拼,每組留下得分最高的選手參加參加第二組個人賽。大家以字會友,棋逢對手,使這場比賽亦然成為一個同學們可以互相學習、借鑒,共同參與提升的平臺。

 

此刻,評委老師正在緊張地匯總,趁此間隙,主持人帶領大家齊背所學課文《木蘭詩》和《孫權勸學》,全場激情昂揚,熱情高漲。


首先恭喜獲獎的團體和選手,我們本次活動不僅僅為榮譽而戰,更倡導書寫漢字、保護漢字的意識,愛中國文化的價值觀,從而建立起一項意義深遠的文化活動。

 

漢字不僅僅是中國人交流信息的符號,更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。一個個漢字,就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全體學生對漢字的重視程度的同時,讓漢字教育重回家庭、重回課堂,成就一代代不僅敲擊鍵盤,也會揮毫潑墨,不僅有科學精神,也有人文理念的中國君子,真正做到書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆。

 


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